S13 – Interactions moléculaires : solubilité et pénétration cutanée 🖋️⚓︎
Évaluation formative⚓︎
Polarité – Liaisons hydrogène – Van der Waals – Solubilité – Pénétration cutanée
⏱️ Durée : 25 à 30 minutes
📌 Objectif : Vérifier la maîtrise des interactions intermoléculaires et du lien structure ↔ pénétration cutanée.
Exercice 1 – Connaissances (4 points)⚓︎
A) Compléter les phrases (2 points)⚓︎
1. Une liaison est polaire quand la différence d'électronégativité (Δχ) est supérieure à _.
2. Une liaison hydrogène se forme entre un atome H lié à un atome très électronégatif (_, _ ou _) et un doublet non liant d'un autre atome électronégatif.
3. Les interactions de _ _ existent entre toutes les molécules et sont les seules forces entre molécules apolaires.
4. Le principe de solubilité peut se résumer par : « _ dissout _ ».
B) QCM (2 points)⚓︎
1. Une molécule hydrophile est :
☐ Soluble dans les huiles
☐ Soluble dans l'eau
☐ Insoluble dans tout solvant
2. Le ciment lipidique du stratum corneum est :
☐ Polaire (hydrophile)
☐ Apolaire (lipophile)
☐ Amphiphile
Exercice 2 – Polarité (4 points)⚓︎
2.1 – Polarité des liaisons (2 pts)⚓︎
À l'aide des électronégativités (H = 2,2 ; C = 2,6 ; O = 3,4 ; N = 3,0), déterminez le caractère de chaque liaison :
| Liaison | Δχ | Polaire ou apolaire ? |
|---|---|---|
| C–O | _ | _ |
| C–H | _ | _ |
| O–H | _ | _ |
| C–C | _ | _ |
2.2 – Polarité des molécules (2 pts)⚓︎
Pour chaque molécule, indiquez si elle est polaire ou apolaire et justifiez en une phrase :
Eau (H₂O) – géométrie coudée :
Polaire / Apolaire ? _ Justification :
Dioxyde de carbone (CO₂) – géométrie linéaire symétrique :
Polaire / Apolaire ? _ Justification :
Exercice 3 – Interactions intermoléculaires (4 points)⚓︎
3.1 – Identifier les interactions (2 points)⚓︎
Pour chaque paire de molécules, indiquez l'interaction principale :
| Paire | Interaction (Liaison H ou Van der Waals) |
|---|---|
| Eau – Eau | _ |
| Hexane – Hexane | _ |
| Eau – Éthanol (CH₃CH₂OH) | _ |
| Huile – Huile | _ |
3.2 – Question de réflexion (2 points)⚓︎
L'eau bout à 100 °C alors que le méthane (CH₄), de masse moléculaire proche, bout à –161 °C. Expliquez cette différence en vous appuyant sur les interactions intermoléculaires.
Exercice 4 – Solubilité (4 points)⚓︎
4.1 – Prévoir la solubilité (2 points)⚓︎
Pour chaque molécule, identifiez son caractère et prévoyez sa solubilité :
| Molécule | Groupes caractéristiques | Hydrophile ou lipophile ? | Soluble dans… |
|---|---|---|---|
| Glycérol (3 groupes O–H) | _ | _ | _ |
| Squalane (longue chaîne C–H) | _ | _ | _ |
4.2 – Application (2 points)⚓︎
Un formulateur doit solubiliser de la vitamine E (lipophile) et de l'acide hyaluronique (hydrophile) dans un même produit.
1. Dans quel type de solvant dissoudre la vitamine E ? _
2. Dans quel type de solvant dissoudre l'acide hyaluronique ? _
3. Quel type de formulation permet de combiner les deux ? Justifiez brièvement.
Exercice 5 – Pénétration cutanée (4 points)⚓︎
Situation⚓︎
Un laboratoire cosmétique compare deux formes de vitamine C :
| Forme | Structure | Caractère |
|---|---|---|
| Acide ascorbique | 4 groupes O–H, 1 groupe C=O | Hydrophile |
| Ascorbyl Tetraisopalmitate | Vitamine C + 4 chaînes grasses | Lipophile |
Questions⚓︎
5.1 La peau est recouverte d'un ciment lipidique apolaire. Laquelle de ces deux formes pénétrera le mieux la peau ? Justifiez. (2 pts)
5.2 Expliquez pourquoi l'ajout de chaînes grasses améliore la pénétration de la vitamine C. Utilisez les termes : apolaire, Van der Waals, ciment lipidique, lipophile. (2 pts)
📊 Mon score⚓︎
| Exercice | Points obtenus | Points max |
|---|---|---|
| Exercice 1 – Connaissances | /4 | |
| Exercice 2 – Polarité | /4 | |
| Exercice 3 – Interactions | /4 | |
| Exercice 4 – Solubilité | /4 | |
| Exercice 5 – Pénétration cutanée | /4 | |
| TOTAL | /20 |
Interprétation⚓︎
| Score | Niveau |
|---|---|
| < 10 | À retravailler – Revoir les notions de polarité et interactions |
| 10-14 | Acquis fragiles – Consolider le lien structure ↔ pénétration |
| 15-17 | Bien – Bonne compréhension |
| 18-20 | Très bien – Excellente maîtrise |