08 – Objectifs et ressources⚓︎
Cette séance développe l'esprit critique face aux résultats expérimentaux. Les élèves apprennent à vérifier la cohérence d'un résultat, identifier une valeur aberrante et justifier une décision de contrôle qualité. Cette compétence est très valorisée à l'épreuve E2.
🎯 Objectifs⚓︎
Notions abordées⚓︎
| Notion | Description |
|---|---|
| Analyse dimensionnelle | Vérifier un calcul par ses unités |
| Ordre de grandeur | Détecter une erreur grossière |
| Moyenne | Calculer la valeur centrale d'une série |
| Dispersions simples | Mesurer la dispersion des mesures |
| Valeur aberrante | Identifier et traiter une mesure suspecte |
Compétences E2 travaillées⚓︎
| Compétence | Application |
|---|---|
| Analyser | Critiquer un jeu de résultats |
| Interpréter | Donner du sens à une série de mesures |
| Argumenter | Justifier une décision (valider/rejeter) |
| Communiquer | Rédiger une recommandation professionnelle |
📥 Ressources à télécharger⚓︎
📘 Documents élève⚓︎
➡️ Télécharger la fiche élève (PDF)
➡️ Télécharger la trace écrite (PDF)
➡️ Télécharger l'évaluation formative (PDF)
🔧 Fiches méthode associées⚓︎
➡️ Fiche méthode 01 – Justifier une réponse en physique-chimie
📊 Ordres de grandeur à retenir⚓︎
| Grandeur | Valeur typique | Valeur suspecte |
|---|---|---|
| Concentration d'actif | 1 à 200 g/L | > 500 g/L |
| pH cutané | 4 à 8 | < 2 ou > 12 |
| Densité d'une huile | 0,85 à 0,96 | < 0,5 ou > 1,5 |
| Masse volumique de l'eau | ≈ 1,00 g/mL | ≠ 1,00 |
🔧 Formules à retenir⚓︎
| Formule | Utilisation |
|---|---|
| \(x̄ = \frac{Σxᵢ}{n}\) | Calculer la moyenne |
| \(x_{min} = min(xᵢ)\) | Déterminer la plus petite valeur de la série |
| \(x_{max} = max(xᵢ)\) | Déterminer la plus grande valeur de la série |
| \(E = x_{max} − x_{min}\) | Calculer l’étendue (dispersion simple) |
| \(\Delta = \|x − x_{ref}\|\) | Calculer l’écart absolu à une valeur de référence |
| \(\varepsilon_r = \frac{\|x − x_{ref}\|}{x_{ref}} × 100\) | Calculer l’écart relatif (en %) |
🌳 Arbre de décision⚓︎
RÉSULTAT → Unités OK ? → Ordre de grandeur OK ? → Cohérent avec autres mesures ?
│
┌─────┴─────┐
OUI NON
│ │
VALIDER ÉCARTER
ou REFAIRE
📺 Vidéos de révision⚓︎
🎬 Moyenne et écart-type – Lumni – 4 min Comprendre ces indicateurs statistiques essentiels.
🎬 Analyse des unités – 3 min La méthode pour vérifier un calcul par ses unités.
🎬 Détecter une valeur aberrante – 5 min Méthodes pratiques pour identifier les données suspectes.
🔗 Navigation⚓︎
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