Fiche méthode 18 ⏱️📝 : Réussir un sujet blanc E2 (3 h) – lecture du dossier, plan, gestion du temps, réponses efficaces⚓︎
Compétence E2 : Mobiliser – Analyser – Interpréter – Argumenter – Communiquer
🎯 Pourquoi cette fiche est importante⚓︎
Dans ta progression, la séance 29 est un sujet blanc E2 en conditions d’examen :
➡️ 3 h, dossier documentaire, questions variées, argumentation complète.
Objectif : être autonome face à un dossier type E2, sans perdre de temps, et produire des réponses claires, structurées, justifiées.
1️⃣ Ce qu’on attend d’une copie “E2 réussie”⚓︎
Une copie performante, ce n’est pas “long”. C’est :
| Attendu | Ce que tu dois faire |
|---|---|
| Réponses exploitables | phrases complètes, vocabulaire pro, pas de hors-sujet |
| Justifications | toujours appuyées sur documents + notions |
| Comparaisons | témoin/référence/placebo si résultats (graphes/tableaux) |
| Rigueur | unités, ordres de grandeur, cohérence, limites |
| Gestion du temps | finir le sujet + soigner les points “faciles” |
2️⃣ La méthode C.H.R.O.N.O. (à apprendre par cœur)⚓︎
🔹 C – Cadrer le sujet (2 minutes)⚓︎
Avant de lire “dans le détail”, tu fais un repérage rapide :
- nombre de documents
- nombre de questions / points
- thèmes dominants (réglementation, formulation, efficacité, sensorialité, parfums…)
- consignes de production (tableau ? justification ? calcul ? conclusion ?)
📝 Tu écris en haut de ta copie : - Heure de départ : _ - Objectif : finir à : _ (garde 10–15 min pour relire)
🔹 H – Hiérarchiser (3 minutes)⚓︎
Tu repères ce qui rapporte vite :
✅ Points rapides (souvent très rentables) : - définition/repérage INCI - lecture d’étiquette - questions de conformité “document → réponse” - vocabulaire sensoriel - identification de formes galéniques
⚠️ Points chronophages : - calculs multi-étapes - argumentations longues - interprétation de résultats avec plusieurs courbes
👉 Stratégie : tu fais d’abord les points rapides et sûrs, puis tu reviens aux gros blocs.
🔹 R – Repérer les informations “utiles” dans les documents (10 minutes max)⚓︎
Tu lis les documents avec un objectif : répondre aux questions.
Règle : un document = 3 annotations maximum 1) une idée clé 2) une valeur chiffrée ou un seuil 3) un mot technique utile (ex : placebo, IFRA, allégation…)
📌 Tu n’annotes pas tout : sinon tu perds du temps.
🔹 O – Organiser tes réponses (méthode “RAC”)⚓︎
Pour chaque question, tu appliques la structure suivante :
RAC = Réponse – Appui – Conclusion
1) Réponse directe (1 phrase) 2) Appui : une preuve (doc + notion) 3) Conclusion limitée : ce que tu peux affirmer, et/ou ce qui manque
✅ Exemple ultra-type : - R : « Le produit est un cosmétique au sens du règlement. » - A : « Il est destiné au contact avec la peau et vise à nettoyer/parfumer… (doc X + définition). » - C : « On peut donc le classer… »
🔹 N – Noter proprement (lisibilité = points)⚓︎
Règles simples mais essentielles :
- 1 question = 1 sous-titre (Q1, Q2…)
- 1 idée = 1 paragraphe
- unités partout (%, g, mL, pH…)
- si tu fais un calcul : données → formule → application → résultat
- si tu fais un graphique/tableau : comparaison + conclusion
📌 Un correcteur doit pouvoir “balayer” ta copie et trouver vite tes réponses.
🔹 O – Optimiser la fin : relire & sécuriser (10–15 minutes)⚓︎
À la fin : - tu vérifies les unités - tu vérifies que toutes les questions ont une réponse (même courte) - tu ajoutes 1 phrase de limite si nécessaire (« données manquantes… »)
3️⃣ Gestion du temps (modèle “3 heures”)⚓︎
La séance 29 est un entraînement “conditions réelles”.
🕒 Répartition conseillée⚓︎
- 0–5 min : Cadrer + hiérarchiser
- 5–15 min : Repérer les infos clés (documents)
- 15–160 min : Traitement des questions (avec priorité aux points rapides)
- 160–175 min : Relecture + corrections
- 175–180 min : Vérif finale (questions non traitées ?)
📌 Si tu bloques sur une question plus de 6–7 minutes, tu passes à la suivante et tu reviens après.
4️⃣ “Boîte à outils” : mini-méthodes par type de question⚓︎
A) Question de conformité / réglementation⚓︎
✅ Méthode : - citer la règle du dossier (ou une obligation) - appliquer au produit - conclure : conforme / non conforme / non démontrable
📝 Phrase type : « Au vu du document, la condition X est (respectée / non respectée), donc… »
B) Question d’analyse INCI / formule⚓︎
✅ Méthode : - repérer familles : excipients / actifs / additifs - relier à l’usage (tolérance, cible) - conclure sur cohérence formule ↔ produit
C) Graphique / tableau (efficacité)⚓︎
✅ Méthode : - relever 2–3 valeurs - comparer (témoin/référence/placebo) - commenter dispersion si fournie - conclure sans extrapoler
D) Argumentation “choix” (forme galénique / parfumage / conditionnement)⚓︎
✅ Méthode : - 2 critères techniques + 1 critère d’usage - 2 arguments + 1 limite/risque
📝 Phrase type : « Je recommande X car… (argument 1)… et… (argument 2)… Toutefois… (limite). »
5️⃣ Ce qui fait PERDRE des points en sujet blanc⚓︎
| ❌ Erreur | Exemple | Pourquoi c’est pénalisé |
|---|---|---|
| Réponse floue | “c’est bien / pas bien” | pas exploitable |
| Pas d’appui | aucune référence au doc | pas de justification |
| Hors-sujet | longue leçon “cours” | perte de temps, pas de points |
| Calcul non expliqué | résultat seul | impossible à valider |
| Oubli d’unités | “pH = 5” sans contexte | manque de rigueur |
| Ne pas finir | questions vides | gros impact sur la note |
6️⃣ Ce qui fait GAGNER des points⚓︎
| ✅ Bonne pratique | Pourquoi ça rapporte |
|---|---|
| Réponse directe puis preuve | copie “efficace” |
| Des titres Q1/Q2… | lisibilité |
| 2 arguments + 1 limite | posture experte |
| Comparaison témoin/placebo | démarche scientifique |
| Une phrase “ce qui manque” | rigueur, prudence |
7️⃣ Checklist “spécial E2” (à cocher en fin d’épreuve)⚓︎
| ✓ | Vérification |
|---|---|
| ☐ | J’ai répondu à toutes les questions (même brièvement). |
| ☐ | J’ai mis des unités partout (%, g, mL, pH…). |
| ☐ | Chaque réponse contient au moins 1 appui (doc + notion). |
| ☐ | J’ai fait au moins une conclusion par bloc (pas juste description). |
| ☐ | J’ai évité les phrases “je pense que” sans preuve. |
| ☐ | Ma copie est lisible : paragraphes, titres, pas de pavés. |
🎓 À retenir pour la séance 29 (sujet blanc)⚓︎
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│ │
│ 📌 MÉTHODE C.H.R.O.N.O. │
│ │
│ C - Cadrer (questions, docs, points) │
│ H - Hiérarchiser (points rapides d’abord) │
│ R - Repérer (3 infos utiles max par document) │
│ O - Organiser (RAC : Réponse-Appui-Conclusion) │
│ N - Noter proprement (unités, titres, calculs) │
│ O - Optimiser (relecture + sécurisation) │
│ │
│ 👉 En E2 : une bonne copie = claire, justifiée, finie │
│ │
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🔗 Cette fiche est utilisée dans les séances suivantes⚓︎
- Examen E2