Fiche méthode 05 🧾 : Rédiger une synthèse argumentée (type E2)⚓︎

Compétence E2 : Analyser – Argumenter – Communiquer

🎯 Pourquoi cette fiche est importante⚓︎

En E2, il y a souvent une question finale du type :

« Rédiger une synthèse… »
« Conclure et formuler des recommandations… »
« Donner un avis argumenté sur la conformité / sécurité / efficacité… »

👉 Une synthèse argumentée, ce n’est pas un résumé du dossier.
C’est une conclusion d’expert qui : - répond à la demande (oui/non/à nuancer), - s’appuie sur des preuves (documents + données), - structure les idées (plan clair), - propose des recommandations (professionnelles, réalistes).

📌 Dans ta progression, cette compétence est attendue dans les évaluations type E2 (S7, S15, S22) et surtout au sujet blanc S29.

1️⃣ Ce qu’on attend d’une synthèse argumentée en E2⚓︎

Une synthèse réussie doit contenir 4 éléments :

Élément	Ce que vous devez faire
Cadre	rappeler le contexte + l’objectif (1–2 phrases)
Bilan argumenté	2 à 4 idées structurées (preuves + analyses)
Conclusion	répondre clairement à la question (avis final)
Recommandations	proposer 1 à 3 actions concrètes (si demandé)

👉 Une synthèse solide suit : constats (preuves) → analyse → conclusion → recommandations

2️⃣ La méthode S.Y.N.T.H.E.S.E. (à apprendre par cœur)⚓︎

🔹 S – Situer le contexte (1 à 2 phrases)⚓︎

Tu poses le cadre : quel produit ? quelle demande ? quel enjeu ?

📝 Phrases types : * « On analyse un produit cosmétique destiné à… » * « L’objectif est d’évaluer la conformité / sécurité / efficacité… » * « L’étude s’appuie sur les documents fournis (INCI, résultats, réglementation…). »

🔹 Y – Y voir clair : annoncer ton plan (1 phrase)⚓︎

Tu annonces les 2–3 axes que tu vas traiter (ça rend la copie lisible).

📝 Exemples de plan (choisis celui qui colle au dossier) : - Conformité / Sécurité / Efficacité - Formulation / Contrôles qualité / Conditionnement - Étiquetage / Usage & cible / Recommandations

🔹 N – Noter les constats (preuves)⚓︎

Pour chaque axe, tu poses au moins 1 preuve.

✅ Une preuve = valeur + unité / élément INCI / mention réglementaire / résultat expérimental.

📝 Phrases types : * « La liste INCI met en évidence… » * « Le tableau indique une valeur de… » * « Le graphique montre que… » * « Le document réglementaire impose… »

🔹 T – Tirer une analyse (expliquer ce que ça signifie)⚓︎

Tu relis la preuve à une notion ou à un critère.

📝 Phrases types : * « Cette valeur est compatible / incompatible avec… » * « Cela suggère un risque de… / une bonne tolérance… » * « Cela est cohérent avec l’usage prévu car… » * « Cela répond / ne répond pas à l’allégation car… »

🔹 H – Hiérarchiser (le plus important d’abord)⚓︎

Tu ne mets pas tout : tu choisis les points les plus “rentables” (ceux qui répondent directement à la question).

📌 Règle simple : - 2 ou 3 axes - 1 preuve minimum par axe - 1 analyse courte par axe

🔹 E – Énoncer une conclusion nette⚓︎

Tu réponds clairement : conforme / non conforme / à nuancer, et tu le dis explicitement.

📝 Phrases types : * « On conclut donc que… » * « Le produit apparaît globalement… mais… » * « Le point principal à retenir est… »

🔹 S – Suggérer des recommandations professionnelles (si demandé)⚓︎

Tu proposes des actions concrètes : reformulation, contrôle, étiquetage, test, précaution d’emploi…

📝 Phrases types : * « Il est recommandé de… » * « Avant mise sur le marché, il conviendrait de… » * « Pour sécuriser l’usage, on peut… » * « Pour soutenir l’allégation, il faut… »

🔹 E – Écrire proprement (communication)⚓︎

phrases complètes,
vocabulaire scientifique,
pas de copie brute du dossier,
10 à 15 lignes en général (sauf consigne contraire).

3️⃣ Structure-type d’une synthèse (modèle “prêt à recopier”)⚓︎

✅ Modèle court (10–12 lignes)⚓︎

📋 Texte

Contexte : [produit / cible / objectif de l’analyse].
Je réalise la synthèse selon : [axe 1], [axe 2], [axe 3].

Axe 1 – [titre] : [preuve 1]. Cela signifie que [analyse 1].
Axe 2 – [titre] : [preuve 2]. Cela indique que [analyse 2].
Axe 3 – [titre] : [preuve 3]. On en déduit que [analyse 3].

Conclusion : [avis final clair + 1 phrase de nuance si nécessaire].
Recommandations : [1 à 3 actions concrètes adaptées au contexte].

4️⃣ Exemples appliqués (type E2)⚓︎

Exemple 1 – Synthèse “Conformité / Sécurité / Efficacité” (structure)⚓︎

✅ Contexte (2 phrases)

On analyse un produit cosmétique destiné à … afin d’évaluer sa conformité et son adéquation à l’usage. L’étude s’appuie sur l’étiquetage, la formule (INCI) et des résultats de contrôles.

✅ Annonce du plan

La synthèse s’organise selon : conformité, sécurité, efficacité.

✅ Axe 1 – Conformité

D’après le document, [preuve]. Cela montre que [analyse].

✅ Axe 2 – Sécurité

La présence de [preuve INCI / mention] conduit à [analyse : vigilance / précaution / incompatibilité avec cible].

✅ Axe 3 – Efficacité

Les résultats indiquent [preuve]. On en déduit que [analyse : crédibilité de l’allégation / limite du test].

✅ Conclusion + recommandations

On conclut que [avis]. Il est recommandé de [action 1], [action 2]…

Exemple 2 – Recommandations attendues (ce qui fait “professionnel”)⚓︎

✅ Recommandations possibles (selon le dossier) : - ajouter un contrôle qualité (pH, viscosité, stabilité…), - ajuster une formulation (concentration, choix d’agent, équilibre tensioactif…), - renforcer une preuve d’efficacité (test adapté à l’allégation), - corriger un point étiquetage (mention obligatoire, précaution, allergène…), - adapter le produit à la cible (peaux sensibles, enfants, usage fréquent…).

5️⃣ Phrases types à utiliser (pour écrire “comme à l’examen”)⚓︎

Pour introduire le contexte⚓︎

« On analyse… afin de… »
« L’objectif est d’évaluer… »
« La synthèse s’appuie sur… »

Pour annoncer le plan⚓︎

« La synthèse se structure en trois points : … »
« Je traite successivement : … »

Pour argumenter⚓︎

« D’après le document…, on observe que… »
« Cette donnée montre que… »
« Cela implique / suggère que… »

Pour conclure⚓︎

« On conclut donc que… »
« Globalement, … mais … »

Pour recommander⚓︎

« Il est recommandé de… »
« Pour sécuriser / optimiser…, il faudrait… »

6️⃣ Ce qui fait PERDRE des points⚓︎

❌ Erreur	Exemple	Pourquoi c’est pénalisé
Résumer le dossier	recopier le doc	Ce n’est pas une synthèse argumentée
Pas de preuves	“c’est bien”	Pas de justification
Plan absent	texte “bloc”	Copie difficile à noter
Trop d’idées	6 axes différents	Confus, hors sujet
Conclusion floue	“ça dépend”	Pas de réponse claire
Recommandations irréalistes	“changer tout”	Pas professionnel

7️⃣ Ce qui fait GAGNER des points⚓︎

✅ Bonne pratique	Pourquoi ça rapporte
Plan annoncé (2–3 axes)	Copie lisible = meilleure note
Preuves précises (valeurs/INCI/mentions)	Exploitation du dossier
Analyse courte mais juste	Raisonnement scientifique
Conclusion nette	Répond à la consigne
Recommandations réalistes	Posture “expert” E2

📌 Même si tout n’est pas parfait, une synthèse structurée et argumentée rapporte beaucoup de points.

8️⃣ Checklist avant de rendre sa copie⚓︎

Avant de rendre, vérifie :

✓	Question à se poser
☐	Ai-je écrit le contexte (1–2 phrases) ?
☐	Ai-je annoncé un plan (2–3 axes) ?
☐	Ai-je mis au moins une preuve par axe ?
☐	Ai-je ajouté une analyse (ce que ça signifie) ?
☐	Ai-je une conclusion claire qui répond ?
☐	Ai-je proposé des recommandations réalistes si demandé ?
☐	Ma synthèse est-elle lisible (10–15 lignes, phrases complètes) ?

🎓 À retenir pour l'épreuve E2⚓︎

📋 Texte

┌─────────────────────────────────────────────────────┐
│                                                     │
│   📌 LA MÉTHODE S.Y.N.T.H.E.S.E.                   │
│                                                     │
│   S - Situer le contexte                            │
│   Y - Y voir clair : annoncer le plan               │
│   N - Noter les constats (preuves)                  │
│   T - Tirer une analyse                             │
│   H - Hiérarchiser les informations                 │
│   E - Énoncer une conclusion nette                  │
│   S - Suggérer des recommandations (si demandé)     │
│   E - Écrire proprement                             │
│                                                     │
│   👉 Une synthèse = preuves + analyse + conclusion │
│                                                ;    │
└─────────────────────────────────────────────────────┘

🔗 Cette fiche est utilisée dans les séances suivantes⚓︎

📌 Les fiches méthode (dossier Méthodologie) sont mobilisées de manière transversale à partir de S7.

S07 – 📝 Évaluation n°1 (type E2) : premières synthèses courtes
S15 – 📝 Évaluation n°2 (type E2) : synthèse structurée + argumentation
S22 – 📝 Évaluation n°3 (type E2) : synthèse experte + recommandations